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采撷硕果 一路芬芳——淮师附小山南校区四项教科研课题顺利结题

2021年10月6日下午,淮师附小山南校区市级课题《基于校本课程背景下的校本活动习作策略的研究》、《小学低年级家校协作培养学生课外阅读习惯的研究》、《小学韵律操课程建设在推进幸福教育中的应用与研究》、《全面提升小学生国家体质健康测试水平的有效策略研究》四项课题结题会议在淮师附小山南第十小学召开。会议特邀淮南市教科所褚军主任,教研室孙再恩、李萍、鲍苏云、苏里阳等十位专家进行评估指导。

《基于校本课程背景下的校本活动习作策略的研究》主持人梅瑰从课题研究的现实背景及意义、研究内容、研究思路方法和步骤等几方面进行详细介绍。重点交流了课题研究过程中,如何依托学校丰富多彩的校本课程及校本特色活动,探索构建具有特色的校本活动习作体系和与之相适应的校本活动习作指导策略等。

《小学低年级家校协作培养学生课外阅读习惯的研究》主持人宫兰兰老师介绍了课题的研究背景、研究目标、研究内容和研究策略等。重点汇报了课题组以学校自行研制的《成长记录册》为载体,结合学校综合素质评价改革和语文教学的需要,开展各种阅读活动,努力探索家校协作的有效模式,培养学生良好的课外阅读习惯,促进学生核心素养的全面提升。

《小学韵律操课程建设在推进幸福教育中的应用与研究》是在我校高举幸福教育旗帜、打造素质教育品牌理念下,结合阳光体育的大背景开展实践研究的课题。经过李伟伟等老师两年多的研究,韵律操校本课程在校园活动中的作用已经突显。课题组依托学校丰富多彩的校本特色活动,探索构建韵律操课程体系,普及、提高学生的韵律操知识,促进综合素质的全面发展。结合学校的育人目标,为学生的生命成长保驾护航,为学生的幸福人生奠基。

体育组课题《全面提升小学生国家体质健康测试水平的有效策略研究》,以全面提升小学生体质健康测试水平为切入点,探索全面优化小学体育管理工作的创新途径,对于切实加强小学学校体育工作,大面积提升小学学校体育工作水平,具有重要推广价值。

各课题组思路清晰、图文并茂的汇报令与会专家对课题开展情况有了更全面深刻的了解,课题研究的成果得到了一致赞许和肯定。结合以上课题主持人的汇报及课题组提交纸质材料的审查,评审专家对我校区的四个课题结题汇报情况逐一进行了细致点评和指导。单冬梅老师认真倾听各课题主持人汇报后指出:《基于校本课程背景下的校本活动习作策略的研究》课题组充分利用学校丰富的校本课程资源,与语文实践结合起来,从而引发了观察、阅读、应用、体验四大类校本习作课程,此项课题非常有意义、有价值。单老师认为,这个课题研究非常扎实,课题组的老师们积极开展相关子课题研究,撰写论文、指导学生在活动中、体验中完成习作等,获得很多收获。在课题研究过程中,学校、教师、学生都得到了成长和提升。《小学低年级家校协作培养学生课外阅读习惯的研究》课题从目标的提出到策略的实施,都很扎实。课题研究过程中,很多学生在各级各类的比赛、展演中获得优秀的成绩。老师们积极撰写论文、设计课例、制作微课和课件,同样取得了丰硕的成果。

王怀蓉老师指出:《基于校本课程背景下的校本活动习作策略的研究》课题组老师智慧地把校本课程转化为习作资源,值得学习和推广。《小学低年级家校协作培养学生课外阅读习惯的研究》课题来源于实践,立意点高、宽、实。同时两位专家建议家校协作培养孩子良好的阅读习惯,可以结合部编本教材的栏目——“和大人一起读”,抓典型课例、做示范,实现课内到课外的延伸。

最后褚军主任做了总结发言。他强调学生语文素质的提升,离不开朗读、背诵、品析。褚主任结合小学语文课本里的课文,进行类文对比,深入浅出地告诉在座的老师,通过课题研究,把课上得生动、高效,才能引领学生走进文本,体会情感,学会表达。他谆谆教导老师们,要有教育情怀,引领学生在快乐中学习。

以研促教,科研兴教。结题活动既是对几年来课题研究历程与经验的总结,同时又是促进教师专业成长的契机。各课题组成员纷纷表示:结题只是教学工作的转折点,大家将继续学习,努力提升专业素养,不断提升教育科研能力。相信本次课题结题汇报会的举行,会让淮师附小山南校区的课题探索之路越走越宽,一路芬芳!

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